《拜厄钢琴基础教程》专业讲解与示范

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《拜厄钢琴基础教程》从上个世纪50年代始经过100多年的考验,它作为一本典型的、以手指技术为基础的教材,它的练习价值和意义极其深远,哺育了一代又一代的音乐家茁壮成长,可谓久盛不衰。

《拜厄钢琴基本教程》教材分析:

一、从结构内容上来说,《拜厄》大致可分四部分

第一部分为音乐入门知识,主要特点是直观性强。例如:运用大谱表键盘图说明,一目了然。第二部分为触键的准备练习。如:左右手单、双手触键练习,训练手指的独立性,与教师的联弹练习增强了学生的学习乐趣。第三部分为教材的核心部分,是技巧训练渐进的双手练习,逐步达到锻炼手指有力、灵活之目的。第四部分为一些基本练习和二十四条大小调音阶。

二、从进度安排上来说

《拜厄》在结构、进度安排方面有较强的逻辑性和系统性,主要表现在两方面:其一,从手在键盘的位置上来看,是按五指顺序从C--G音开始的训练,再拓展双手弹奏的音域,同时运用乐句的高八度重复以及音阶的引入使五指支配音域得到自然、合理的展开。

其二,在时值的学习上是以循序渐进的原则安排,从全音符到二分音符、从附点二分音符到四分音符、从八分音符到十六分音符由浅入深、由易到难、由简到繁的学习过程。

三、从音乐性上来说

1较早进入双手配合的预备练习,能训练学生听辨左、右手单独弹奏旋律音的不同和双手同时弹奏的"二人重唱"效果,及训练倾听与教师合奏的多层组合的和声织体效果。以此培养学生的兴趣和乐感。

2《拜耳钢琴基本教程》的许多练习,虽然没有具体的音乐形象,但却很有音乐情趣。比如:19与25条左手和右手的"轮唱",16条的恬静感,31条的豪迈感,37条左右手弹奏似两人一唱一附合的感觉,等。教学中要注意引导学生体验这些情趣,以增强练习的乐趣。

3《拜厄》是一个典型的手指性训练教材,它着重于技术练习,以旋律加伴奏的主调性音乐形式为主,极少涉及到复调音乐。

任何教材都不可能是完美无缺,总会存在一些不可避免的缺陷,《拜厄》同样不例外。

一是采用连音触键入门,开始将五指固定在五个音上,学习练习比较单一。二是触键练习部分比较枯燥,没有专门的断奏训练,不适合年幼是的琴童。三是从开始就侧重在高音谱号的识谱上,低音谱号的训练比较少。后面难度跨度大,到70首以难度在车尔尼599中后的程度。四是相同技术练习曲重叠多,不建议逐条弹奏,建议同时搭配其他教材补充。

(图源来自网络)那么,拜厄应该怎么学?

学习钢琴,学习的是必要的循序渐进的演奏技能、乐理知识、对音乐的总和的欣赏和感知能力,而不要拘泥于具体什么教材!更重要的还是要有一个善于发现和解决问题、引导学生理解和感知音乐的足够专业的老师!"怎么练"比"练什么"重要多了。学拜厄应该跟着杨弋夫教授学!著名钢琴家杨弋夫教授说过:只有你学会了听,才能弹出好听的曲子。

只要听力没有问题,几乎每个人都会听,但是又有多少人能拥有一双"好耳朵"呢?

很多人大概都听过杨弋夫教授的名号 

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_他是"声音概念"教学法创始人

福建省钢琴协会会长

德国汉诺威音乐语言中心荣誉教授

福建省音乐家协会副主席

多次担任全国性钢琴比赛的评委及德国柏林、美国费城、新加坡、韩国、台湾、奥地利、香港等国际艺术节钢琴大赛评委

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(杨弋夫老师所获奖项及证书)还有等等一系列的荣誉,就不一一赘述,总之,这就是一位十分权威的钢琴教育家。

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(杨老师与国际著名钢琴家合影)

杨教授在从业的38余年间,发现很多人学钢琴但是并不爱钢琴,不爱音乐的人又怎么能弹出优美动人的旋律呢?

为了让每一个学琴的孩子、成人都能爱上音乐,他开创了"声音概念"教学法。

几十年间,培养出了一批又一批优秀的学生,国内外的各家顶级音乐学院,都遍布了他的爱徒,也获得了国家教育部、文化部、中国音协、省教育厅、省文化厅、省音协、市政府的多次表彰。

杨教授平时也经常举办公益性的讲座以及师资培训班,每一期的师资培训班都有数十上百名老师从天南地北赶来,就为了上杨教授的课。

杨教授的培养了众多的年轻钢琴老师,他说:每个老师都是一颗种子,我要做的就是让他们开出花儿来。

▲杨教授上课视频

在杨教授的努力下,越来越多的孩子接受了"声音概念"教学法的教学,从原来的没有体系的教学慢慢变得系统化。

杨教授坚信:学习钢琴就是学习艺术学习文化,在教学中提高对音乐的感悟与热爱才是最重要的。

杨弋夫教授所教的拜厄有何不同?

本课程是按照国际通用《拜厄》教材,由国内知名钢琴教育家杨弋夫教授亲自示范、指导的教学视频,适合各类人群(成年学琴者,钢琴老师,青少年儿童)

在本教学视频中,杨教授就学习《拜厄》应该注意的一系列问题:如何训练收的稳定性?手指的灵活跑动以及对于乐曲声音的掌控能力,通过90余首练习曲逐课进行了教学解析与示范。

对于初学钢琴的琴童以及钢琴自学的成人,都有着指导意义,可根据个人不同的需求进行学习。杨弋夫教授将自己钢琴教育从业38年的经历,结合这一套教材,整理出了自己的教学课程,每一节课都是自己的上课教学实录,给学生更好的机会学习观摩。

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